文字╱楊茂秀（毛毛蟲兒童哲學基金會狀辦人暨董事長）
第一次遇見劉旭恭的繪本是《好想吃榴槤》。我在南非參加一場哲學會議的開幕典禮中「演奏過」這本書，很受歡迎，聽眾多半不知道甚麼是榴槤，但是他們被它的音樂性感動。
劉旭恭創作很多年了，我都認為是台灣繪本中最富玄想性的。他的作品有實存性的形而上意味。這種形而上意味最先吸引我的是《請問一下，踩得到底嗎？》。
「演奏」這部細節很具體、意味很抽象的作品，必須要掌握它的文與圖共構的音樂性──節奏、韻律，還有由沉默所串成的幽默。
劉旭恭是怎麼做到的呢？
經常沉浸在劉旭恭的繪本世界，我發現要做到這一點，必須突破文與圖編織成的意義的框限，走過林良先生主張的淺語的藝術的景觀，步入無厘頭的破格領域──詩與歌、圖與文無預設的現象學的描述、詮釋與象徵。
以上這一長串的哲學術語，劉旭恭以繪本實做出來，把生活的、平常的智慧，充滿在可以應用於多樣性演奏的樂譜典式。
在《只有一個學生的學校》、《一粒種籽》、《橘色的馬》、《誰的家到了》、《車票去哪裡了》、《五百羅漢交通平安》、《烏龜國》、《你看看你，把這裡弄得這麼亂！》、《小老鼠的夢想》及《雨》。
劉旭恭的新作《雨》，是禪味十足的：是東西也不是東西，它的形而上意味著滴滴點點線線網網，呈現出孤單而不孤寂。
它和劉旭恭很多其他作品一樣，都是不含有本質的，它們的意味皆似曾相識，但細細品嘗，總是有掌握得住、卻又不免含糊與混淆，讓人想再讀一遍、而再讀又多半會見到新天新地，並且想要和他人討論，討論之後又有另外一個天地出現。
它像是一個看不完的幽默藝術品。
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